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校本教材管理制度

2014-05-12 14:10:22   来源:   点击:   

重庆市轻工业学校校本教材管理制度校本教材建设是学校教学建设的重要组成部分,对推动学校教育教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用。为推进学校校本教材的开发,保证学校校本教材开发的规范...

重庆市轻工业学校

校本教材管理制度

校本教材建设是学校教学建设的重要组成部分,对推动学校教育教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用。为推进学校校本教材的开发,保证学校校本教材开发的规范性、持续性,激励教师编好教材、多编教材,特制定此制度。
一、校本教材的认定 
校本课教材是指根据学校办学理念,为满足学生(与学校)的发展需要,以学校教师为主体开发出的与学校特点和条件相适应的教材。
二、校本教材开发、编写的指导原则
以职业能力为主线、以职业生涯为背景、以工作结构为框架、以岗位需求为依据、以工作情境为支撑、以工作过程为基础、以学校需求为导向。重点放在学生个性发展和学校特色建设方面,解决当前部分课程无适用教材或教材针对性不强的问题,体现校本课程特点,符合学生发展需要。教材内容要有先进性、适用性,突出职业教育的特点和可操作性。
三、校本教材申报审批程序
1.教师(教材主编者)填写《教材编写申请表》,报所在专业科,专业科初审同意后报教研室。
2.教研室组织校学术委员会进行审核,审核过程中应听取申报立项教师对校本教材编写原因、编写人员情况介绍、教材特点、编写方案(计划)等的陈述。
3.审核通过后报校长办公会讨论。通过后,立项者即可实施教材编写工作。
四、编写校本教材教师的条件与责任
1.应具有讲师及以上职称,且具有3年以上与所编教材相一致的课程的教学经验。
2.所有参编人员必须是本校教师,每本教材编写人数不超过6人,并有具体分工。
3.教材的编写实行编写人文责自负,应无知识产权争议。
五、校本教材的验收
立项者完成教材编写后,填写《校本教材编写结项验收申请表》,与教材编写稿一并交教研室。教研室组织学术委员会对教材编写稿进行评审,负责在内容、体例、文字、适用性等方面把关,并在《校本教材编写结项验收申请表》签署意见。如出现抄袭、所编教材不适合教学需要等问题,不得通过验收,并承担相应责任。
原则上立项者在提出结项验收申请前,应由所在专业科科长至少组织一次相关教师的研讨。
通过结项验收的校本教材,将电子文档交教务科统一安排印刷方可使用。
六、奖励
通过结项验收的校本教材,应按照学校教科研奖励办法奖励。
七、其他
本办法解释权归主管校长,具体执行机构为教研督导室。并自公布之日起执行。
 

二O一三年九月

 

校本教材编写申请表

教材信息 名称 适用层次
(中、高职)
总学时数
     
主编姓名及所在专业科 主审人 预计结项时间
     
参编人信息 姓名 性别 年龄 职称 主要任教课程 承担编写任务
           
           
           
           
           
教材内容
提要及特点
 
专业科意见 专业科(盖章):
年  月  日
学校意见 教研室(盖章):    主管校长(签字):
年  月  日
填表人:     填表日期:   年  月  日

重庆市轻工业学校

校本教材编写结项验收申请表

教材名称  
适用专业  
参考学时   字数   结稿时间  
主编情况 姓名   学历/职称   从事专业  
所属专业科   电话  
参编人员情况 姓名 年龄 职称 承担编写任务
       
       
       
       
       
一、本教材的特色
二、教材主要内容  
三、专业科意见
 
专业科盖章
年    月   日
 
四、学术委员会评审意见
 
 
 
教研室盖章
年   月    日
 
               
  

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