Bu dönemde çocukların duygusal doyum sağlanması ve bir psikolojik yapısının oluşmasına zemin hazırlar. Bu dönem için bebeği okşamak, kucaklamak, onun ile konuşmak, sevildiğini hissettirmek, onun ile oynamak, onun ile birlikte vakit geçirmek, onun gezdirmek, psikomotor ve psikososyal yönün gelişimine çok büyük katkılarda bulunur. Bebek ile birlikte vakit geçirmek, onun insanlara arası ilişkilere yabancılaşmasını engeller ve ilgilenen bakıcısı vasıtası ile önce karşısındaki bireyi, aile ortamını ve yavaş yavaş sosyal çevresini tanıması sağlar.
tiklayiniz...
Çocuklarda ‘2 yaş sendromu’ diye adlandırılan özel bir durum vardır. Çocuk 2 yaş civarında, 6 ay kadar süren bir süreçte aksi, geçimsiz, her şeye itiraz eden çocuklar haline gelebilir; ama bu dönem geçicidir.
Bu dönemde çocuğa sakin bir şekilde yaklaşılmalı, onunla yumuşak bir tonda konuşulmalı, onun kendisine veya etrafına zarar vermesini önlemek için daha güvenli bir ortam sağlanmalıdır. Çocuğa, her istediği şeyi elde edemeyeceği anlatılmalıdır. Kriz sırasında çocuğa sıkıca tutmak, sıkı kucaklamak da onu kendine getirir. Dikk devami için tiklayiniz...
İlk yaşta parmak emmek normaldir ve çocuğa zararı yoktur. Doğumdan itibaren var olan emme dürtüsü etkisiyle anne memesi veya biberon dışında da parmak ağza götürülebilir. Bebek anne memesinden emiyorsa ve arada yalancı emzik emiyorsa parmağını daha az emer. Bu duygusal bir rahatsızlık değildir. İlk yaşta parmak emmek ağız diş yapısını bozmaz.
Parmağını çok emen bebeklerde, parmakta oluşan kızarıklık ve tahriş için de endişelenmemelidir. Aile müdahalesi olmasa bile parmak emme 3 yaş civarında azalmaya başlar, 4 yaş civarındada kendili devami için tiklayiniz...
Okul Çağındaki Çocuklar İçin Ödül Seçenekleri (6-11 yaş):
• Dışarıda yemek
• Bir TV programı seyretmesine izin vermek
• Bilgisayarla oynama saatini arttırmak
• Beraber parka gitmek
• Film seyretmek gibi devami için tiklayiniz...
Dayak kesinlikle yasaktır. Dayak şiddeti öğretir. Dayak yiyen çocuk, dayak riski ortadan kalkınca o hareketi yapar. Çoğunlukla döven insanlara başkaldırı gelişir. Disiplinin asıl amacı olan, doğru ile yanlışı öğrenmezler, ayrıca ileride psikolojik yönden sorunlu olan bir çocuk yetiştirmiş olursunuz.
Çocuğunuz utangaç ise, yeterli sosyal yaşamı olmayabilir. Çocuğunuzu yarım gün bile olsa kreşe verebilirsiniz veya 3 yaşından sonra yaşıtları ile arkadaşlık kuracağı ortamlar sağlayabilirsiniz. devami için tiklayiniz...
Bebekler 7. aydan sonra annelerini kullanmak konusunda ustadır. 7. aydan sonra her ağladığında kucağa alırsanız veya her istediğini yaparsanız şımarık bir çocuğun temellerini atıyorsunuz demektir.
Kimse mükemmel değildir. Çocuğunuzun da çok mükemmel olması için ulaşılması zor kurallar koymayın. Çocuğunuz çocukluğunu yaşayın. Hata yapabilecekleri bilmelidirler ve sizin mükemmeli beklediğinizi bilmemelidirler. Çocuğunuza ‘sen bu dünyanın en zeki, en iyi çocuğusun’ gibi yorumlar yapmayın. Bunun yerine ‘çok iyiydin’ deyin. Çocu devami için tiklayiniz...
Çocuk eğitiminde, kural koyarken, istenen davranışları pekiştirmek, istenmeyenleri durdurmak için en sık dile getirilen yöntem ‘ödül-ceza sistemi’dir. Ancak, genellikle bu sistemin nasıl uygulanacağı, dikkat edilmesi gereken önemli noktaları yeterince akla gelmez. En basit ifadeyle ‘ödül’ istenen davranışı pekiştirmek için, olumlu bir geri bildirimde bulunmaktır. Bu şekilde bakıldığında ‘gülümsemek’, ‘aferin’ demek de bir ödül şeklidir. Bu nedenle, istenen davranışları pekiştirmek için, bir disiplin yöntemi olarak, çocuğun bireysel öze devami için tiklayiniz...
